martes, 5 de marzo de 2013

Trabajar las emociones en Infantil

Aprender a reconocer y gestionar nuestras emociones es primordial para la elaboración de nuestra autonomía, autoconcepto e interacción social, entre otras cosas. La educación tiene como fin atender y colaborar en el desarrollo integral del alumno. Esto así, la escuela juega un papel importante, puesto que las emociones y los sentimientos se presentan desde la infancia en el aula de Educación Infantil.

 En este trabajo se definen conceptos como los sentimientos y las emociones, se analiza la educación emocional, el lugar que tiene la misma en el currículo, los diversos programas, las estrategias y los recursos metodológicos con los que contamos para llevarla a cabo y su evaluación. Para terminar se examina, mediante entrevistas, cómo se trabaja la educación emocional en las escuelas y se propone un programa para cultivar la educación emocional en Educación Infantil.
Nunca es tarde para aprender                                  

Aula propuesta educativa

PDF emociones




lunes, 4 de marzo de 2013

Animales Salvajes

Cuando se habla de animales salvajes todos tenemos la impresión que son animales peligrosísimos: pensamos en leones en la selva, osos, tigres, etc. Pero no todos los animales salvajes son peligrosos. De hecho, todos los animales fueron salvajes alguna vez. Los gatos, los perros, los caballos,... todos eran animales salvaje antes de ser domesticados por el hombre. De hecho, todavía quedan especies de caballos salvajes en el mundo y no por ello son peligrosos para el hombre. Los animales salvajes son sencillamente animales que viven en la naturaleza y que sobreviven por sus propios medios: cazando, pescando o comiendo vegetales. Cómo ves, el termino de animal salvaje poco tiene que ver con la primera impresión que nos viene a la cabeza al pensar en ellos.

viernes, 1 de marzo de 2013

Mozart y su música

Wolfgang Amadeus Mozart, fue un compositor y pianista austriaco, maestro del Clasicismo, considerado como uno de los músicos más influyentes y destacados de la historia. 

La obra mozartiana abarca todos los géneros musicales de su época y alcanza más de seiscientas creaciones, en su mayoría reconocidas como obras maestras de la música sinfónica, concertante, de cámara, para piano, operística y coral, logrando una popularidad y difusión universales. Mozart aparece hoy como uno de los más grandes genios musicales de la historia. 

Fue excelente pianista, organista, violinista y director y destacaba por sus improvisaciones, que solía realizar en sus conciertos y recitales. La música de Mozart, al igual que la de Joseph Haydn, es presentada como un ejemplo arquetípico del estilo clásico.





Proyecto Óptica

En el cole estamos realizando un pequeño proyecto de óptica, en el que estamos investigando acerca de: las diferentes fuentes de luz: natural y artificial, el ojo, las sombras: chinescas, con el cuerpo, cómo se comporta la luz en diferentes materiales...

La asamblea en Educación Infantil

El trabajo de las rutinas en educación infantil es de vital importancia, entendiendo éstas como hábitos diarios que contribuyen a una mejor comprensión del tiempo, y no como sinónimo de aburrimiento. Dentro de estas rutinas se encuentra el momento de la Asamblea, que constituye un punto de encuentro entre los alumnos y el profesor donde tienen cabida el desarrollo de diferentes capacidades tales como las lingüísticas, cognitivas, afectivas, de socialización...  


A través de la Asamblea trabajaremos diariamente tareas tan diversas como:


- Ponernos el babi y sentarnos en la alfombra.
- Cantar la canción de los "Buenos días".
- Nombrar al encargado del día.
- Pasar lista y poner en la casita los niños que no han venido a clase y en el cole los que sí han asistido, contando cuántos hay y cuántos no han venido y recogerlo con números en nuestro panel de clase.
-Ubicamos el mes y el día, el tiempo que hace, recordamos la estación del año en la que estamos...
- Recordar quién viene hoy a nuestra clase (nuestra logopeda, la profe de inglés, de religión...).
- Presentar la lámina de la unidad didáctica que estamos trabajando.
- Repasar el abecedario, trabajar la composición de palabras, los colores y los números.




La asamblea es una parte importantísima dentro de la jornada, y un elemento imprescindible en la concepción educativa de la etapa Infantil actual. Sea cual fuere la forma de organizar la clase o el método utilizado por cada docente… en todas las propuestas aparecerá de una u otra forma la asamblea. La asamblea es el motor del aula, y sin su existencia la educación infantil concebida tal como se hace hoy en día, posiblemente diferiría mucho. 

Constituye uno de los núcleos principales de una metodología activa y constructivista, en donde se establecen cauces de comunicación entre los niños y niñas y el tutor, vías de resolución de conflictos, descubrimiento de nuevos conceptos, conocimiento de los diversos materiales que van siendo necesarios en el aula, y un número cada vez mayor de experiencias distintas que van enriqueciendo a nuestros alumnos/as.